教育周刊|双向奔赴的师生情
教育周刊|双向奔赴的师生情
教育周刊|双向奔赴的师生情■ 海南日报全(quán)媒体记者 党朝峰
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别恩师,告别校园。与此同时,许多毕业多年的学生(xuéshēng)又返回母校看望恩师,重温双向奔赴(bēnfù)的师生情。
多年来,海口市滨海第九小学教师刘盈利、海口市灵山(língshān)中学教师陈蕊、海南大学人文学院教授海滨书写动人的(de)师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报(hǎinánrìbào)全媒体记者近日对此进行采访。
“刘老师,我们永远(yǒngyuǎn)爱您”
“语文(yǔwén)学习要多听‘刘妈’的话,从小(cóngxiǎo)要多看书。”日前,海口市几所中学的高一学生回到母校海口市滨海(bīnhǎi)第九小学探望班主任刘盈利,并与学弟学妹们分享自己的学习体会。
从教十余年来,刘盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与(yǔ)她交流,重温无忧无虑(wúyōuwúlǜ)的童年时光,分享学习、生活的快乐和烦恼。
“如果没有刘老师的(de)关心和帮助,我可能考不上现在的中学。”海口市第一中学高二学生小萱(化名(huàmíng))回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动(gōngzuòdiàodòng),她很快就要转学(zhuǎnxué)。原本学习成绩优异的她,对新环境和新变化充满恐惧,渐渐变得沉默寡言。
发现小萱的异常后,刘盈利每天放学(fàngxué)后都会和她谈心,分享(fēnxiǎng)自己(zìjǐ)求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学(zhuǎnxué)前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道变化不可怕,勇敢前行就会有新的风景。”
有一年,毕业班学生瞒着刘(liú)盈利排练了一场情景剧,重现课堂(kètáng)上的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出(chū)‘刘老师(liúlǎoshī),我们永远爱您’时,我强忍的泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都带(dài)着自己的故事归来,或(huò)热烈,或温柔,或充满(chōngmǎn)惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下的每一笔,都是很值得的”。
返校毕业生与刘(liú)盈利(后排居中)、学弟学妹合影。本文配图均由受访者(shòufǎngzhě)提供
成长路上的(de)“火车头”
每逢寒暑假,海南大学热带农林(nónglín)学院学生周煌都会回到母校海口市(hǎikǒushì)灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到学校看望陈蕊老师,想(xiǎng)听听她的建议(jiànyì)。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任(bānzhǔrèn)兼英语教师,陈蕊鼓励周煌不要放弃。她(tā)利用周五课后时间为周煌等英语成绩不太好的(de)学生“开小灶”义务辅导。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升。
“除了(le)学习上的指导,陈老师还像家人一样关心我,让(ràng)我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有(méiyǒu)陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到母校看望恩师(ēnshī)陈蕊。
陈蕊(一排右三)和毕业生(bìyèshēng)们合影。
王佳琪高中(gāozhōng)时喜欢看言情小说,陈蕊多次提醒她(tā)将精力放在学业上,并针对此事同王佳琪的父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将(jíjiāng)偏离轨道(guǐdào)时,及时将我们引导到正确的道路上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到(dào)如今为我们传授教学经验(jīngyàn),我从中受益匪浅。”陈蕊的学生杨小萍说。毕业后,杨小萍也走上教师岗位。每年教师节(jiàoshījié),她都会和同学们一起看望陈老师,表达他们对(duì)老师的感激之情。
每次看到毕业生(bìyèshēng)返校(fǎnxiào),三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场(zhíchǎng)人士,正在向更高的目标奋进。
“椰林小筑”见证师生情(qíng)
“师父”“海爸”“海叔”“船长”,都是(shì)学生(xuéshēng)们对海滨的尊称。对于许多学生来说,海滨“亦师亦友亦父”。
海滨(右四)与(yǔ)毕业生们在“椰林小筑”相聚。
海滨生(shēng)在新疆、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作时,就常常(chángcháng)通过分享美食和学生们打成一片(dǎchéngyīpiàn)。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍(zhígōngsùshè)命名为“椰林小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次到‘椰林小筑’聚会,就像回到自己家一样(yīyàng)。师父与我们一起谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生(shīshēng)情长久延续。”海南大学(hǎinándàxué)(hǎinándàxué)毕业生杨波对记者说。他2016年从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在(zài)“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈,启发学生思考,教导学生如何做人做事做学问。在他的悉心栽培(zāipéi)和指导(zhǐdǎo)下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到“椰林(yēlín)小筑”,与海滨一起烹饪(pēngrèn)佳肴。
“我(wǒ)都记不清来过多少次‘椰林小筑’了(le),这里见证了我们好几对同学的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为(wèi)我们准备丰盛(fēngshèng)午餐的样子,就像一个慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈反差。”匡冰鑫说。
2024年,匡冰鑫和李燕飞(lǐyànfēi)在河北老家举行婚礼,海滨专程(zhuānchéng)从海南来到婚礼现场为两位学生送上祝福。
教育是师生间温暖的(de)双向奔赴。多年来,学生们也让海滨收获了很多感动:当他过生日时,天南海北的学子通过视频为他送(sòng)上祝福;当他生病住院时,匡冰鑫、杨波(yángbō)等学生守护在(zài)床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐签售新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨常常引用孔子这句话来形容他和学生之间(zhījiān)深厚的感情。每次学生们在“椰林小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝(pǐncháng)美食,交流学业,倾诉心声。学生们能从(cóng)“椰林小筑”得到(dédào)切实的帮助,让海滨感到很开心。

■ 海南日报全(quán)媒体记者 党朝峰
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别恩师,告别校园。与此同时,许多毕业多年的学生(xuéshēng)又返回母校看望恩师,重温双向奔赴(bēnfù)的师生情。
多年来,海口市滨海第九小学教师刘盈利、海口市灵山(língshān)中学教师陈蕊、海南大学人文学院教授海滨书写动人的(de)师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报(hǎinánrìbào)全媒体记者近日对此进行采访。
“刘老师,我们永远(yǒngyuǎn)爱您”
“语文(yǔwén)学习要多听‘刘妈’的话,从小(cóngxiǎo)要多看书。”日前,海口市几所中学的高一学生回到母校海口市滨海(bīnhǎi)第九小学探望班主任刘盈利,并与学弟学妹们分享自己的学习体会。
从教十余年来,刘盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与(yǔ)她交流,重温无忧无虑(wúyōuwúlǜ)的童年时光,分享学习、生活的快乐和烦恼。
“如果没有刘老师的(de)关心和帮助,我可能考不上现在的中学。”海口市第一中学高二学生小萱(化名(huàmíng))回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动(gōngzuòdiàodòng),她很快就要转学(zhuǎnxué)。原本学习成绩优异的她,对新环境和新变化充满恐惧,渐渐变得沉默寡言。
发现小萱的异常后,刘盈利每天放学(fàngxué)后都会和她谈心,分享(fēnxiǎng)自己(zìjǐ)求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学(zhuǎnxué)前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道变化不可怕,勇敢前行就会有新的风景。”
有一年,毕业班学生瞒着刘(liú)盈利排练了一场情景剧,重现课堂(kètáng)上的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出(chū)‘刘老师(liúlǎoshī),我们永远爱您’时,我强忍的泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都带(dài)着自己的故事归来,或(huò)热烈,或温柔,或充满(chōngmǎn)惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下的每一笔,都是很值得的”。

返校毕业生与刘(liú)盈利(后排居中)、学弟学妹合影。本文配图均由受访者(shòufǎngzhě)提供
成长路上的(de)“火车头”
每逢寒暑假,海南大学热带农林(nónglín)学院学生周煌都会回到母校海口市(hǎikǒushì)灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到学校看望陈蕊老师,想(xiǎng)听听她的建议(jiànyì)。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任(bānzhǔrèn)兼英语教师,陈蕊鼓励周煌不要放弃。她(tā)利用周五课后时间为周煌等英语成绩不太好的(de)学生“开小灶”义务辅导。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升。
“除了(le)学习上的指导,陈老师还像家人一样关心我,让(ràng)我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有(méiyǒu)陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到母校看望恩师(ēnshī)陈蕊。

陈蕊(一排右三)和毕业生(bìyèshēng)们合影。
王佳琪高中(gāozhōng)时喜欢看言情小说,陈蕊多次提醒她(tā)将精力放在学业上,并针对此事同王佳琪的父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将(jíjiāng)偏离轨道(guǐdào)时,及时将我们引导到正确的道路上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到(dào)如今为我们传授教学经验(jīngyàn),我从中受益匪浅。”陈蕊的学生杨小萍说。毕业后,杨小萍也走上教师岗位。每年教师节(jiàoshījié),她都会和同学们一起看望陈老师,表达他们对(duì)老师的感激之情。
每次看到毕业生(bìyèshēng)返校(fǎnxiào),三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场(zhíchǎng)人士,正在向更高的目标奋进。
“椰林小筑”见证师生情(qíng)
“师父”“海爸”“海叔”“船长”,都是(shì)学生(xuéshēng)们对海滨的尊称。对于许多学生来说,海滨“亦师亦友亦父”。

海滨(右四)与(yǔ)毕业生们在“椰林小筑”相聚。
海滨生(shēng)在新疆、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作时,就常常(chángcháng)通过分享美食和学生们打成一片(dǎchéngyīpiàn)。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍(zhígōngsùshè)命名为“椰林小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次到‘椰林小筑’聚会,就像回到自己家一样(yīyàng)。师父与我们一起谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生(shīshēng)情长久延续。”海南大学(hǎinándàxué)(hǎinándàxué)毕业生杨波对记者说。他2016年从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在(zài)“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈,启发学生思考,教导学生如何做人做事做学问。在他的悉心栽培(zāipéi)和指导(zhǐdǎo)下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到“椰林(yēlín)小筑”,与海滨一起烹饪(pēngrèn)佳肴。
“我(wǒ)都记不清来过多少次‘椰林小筑’了(le),这里见证了我们好几对同学的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为(wèi)我们准备丰盛(fēngshèng)午餐的样子,就像一个慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈反差。”匡冰鑫说。
2024年,匡冰鑫和李燕飞(lǐyànfēi)在河北老家举行婚礼,海滨专程(zhuānchéng)从海南来到婚礼现场为两位学生送上祝福。
教育是师生间温暖的(de)双向奔赴。多年来,学生们也让海滨收获了很多感动:当他过生日时,天南海北的学子通过视频为他送(sòng)上祝福;当他生病住院时,匡冰鑫、杨波(yángbō)等学生守护在(zài)床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐签售新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨常常引用孔子这句话来形容他和学生之间(zhījiān)深厚的感情。每次学生们在“椰林小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝(pǐncháng)美食,交流学业,倾诉心声。学生们能从(cóng)“椰林小筑”得到(dédào)切实的帮助,让海滨感到很开心。

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